Nous voulons que les étudiants, En plus d'obtenir les connaissances nécessaires école devenir capable de guider votre vie propres critères, responsabilité et la tolérance.

Nous comprenons notre concept de morale comme la relation que l'être humain établit avec l'environnement et avec lui-même. Nous avons l'intention d'effectuer l'orientation, basé sur la respecter mutuelle, vis-à-vis de la nature, l'environnement et les camarades de classe et les enseignants, en plus d'une attitude de dialogue, évaluation des différentes qui mène à une sélection de normes morales.

[valeurs rev_slider]

EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE

Nous croyons que l'enfant a le plein potentiel d'aimer et de prendre soin de la vie. De même, nous sommes conscients que l'éducation doit être à la fois intellectuelle et affective, en plus de répondre aux besoins et aux capacités psychiques de l'enfant, servant à l'échelle mondiale pour son développement et la maturation.

Nous partons d'un éducation personnalisée. Cela se fait en fonction de la personne, considéré comme étant individuels et sociaux en même temps, et dont le but est le développement humain qui permet à l'enfant de devenir indépendant et d'apprendre à faire face au monde.

Nous recherchons également un éducation active permettre que l'action éducative est basée sur une recherche et d'expérimentation directe, guidée par une méthodologie de travail qui développe la personnalité plus facilement, imagination et la créativité des enfants. Les prémisses fondamentales de notre pédagogie sont donc expérience, élaboration et expression.

Nous comprenons pédagogie à la suite de l'application des moyens aux objectifs et nous le décomposons en niveaux de:

  • Instruction
  • éducation
  • Personnalité

Celles-ci se reflètent dans le lettres d'évaluation que nous envoyons périodiquement aux parents et qui se veut être un résumé des activités que les élèves réalisent au Lyceum, ainsi qu'un indice de leur apprentissage.